Искусственный интеллект быстро меняет образование, и вузы уже сталкиваются с его последствиями. По мнению декана экономического факультета МГУ Александра Аузана, если систему не перестраивать, через пару десятилетий экзамены могут превратиться в формальный диалог одной нейросети с другой. Студенты активно используют ИИ, но часто видят только удобство, не замечая рисков: привычка перекладывать работу на алгоритмы может ослабить способность самостоятельно думать.

Эксперты считают, что запрещать нейросети бессмысленно. Гораздо важнее сделать так, чтобы пользователь был умнее ИИ и мог распознавать его ошибки, неточности и «галлюцинации». Поэтому образование, наоборот, должно стать более фундаментальным: студенту нужно понимать не только готовый ответ, но и принципы работы интеллектуальных систем.

Некоторые вузы уже вводят правила. В МГИМО разработали режимы использования нейросетей: от почти полного запрета до свободного применения ИИ, в зависимости от цели задания. При этом студентов хотят приучить не скрывать, а честно указывать, где использовались такие инструменты.

Появляются и технические способы контроля. Например, в ВШЭ предложили онлайн-тесты с невидимыми искажениями в тексте: при копировании вопрос меняется так, что нейросеть получает неверную формулировку и даёт ошибочный ответ.