Казахстанские школьники все чаще используют искусственный интеллект для выполнения домашних заданий, написания сочинений и сдачи тестов. О том, как к этому относится государство и какие меры могут быть предприняты , рассказал вице-министр цифровизации Дмитрий Мун, передает Liter.kz.

“Такая проблема существует не только в Казахстане, но и во всем мире”, — отметил Мун.

По его словам, существуют специальные сервисы, позволяющие определить , был ли текст сгенерирован нейросетью. Однако полагаться только на технологии недостаточно.

“Наверное, нужно в том числе родителям, нам, нашим гражданам, и я как родитель собираюсь очень тщательно следить за ребёнком, в то время когда он делает домашние задания. Помогать ему самостоятельно, чем оставлять наедине с техникой”, — подчеркнул вице-министр.

Таким образом, по мнению Муна, ответственность за обучение детей должна быть разделена между государством, школами и родителями. Важно не только контролировать использование технологий, но и формировать у школьников навыки самостоятельного мышления.